Vše je dovoleno, není-li Boha…

Přiznávám, že inspirací k tomuto podkástu – popravdě, nevím zda píšu podkást… ale podcasty dnes píší všichni, tak proč ne já… Ale je možné, že píšu podčárník, či pouhý článek, taky možná fejeton, nebo možná rozlehlejší kurzívku, či snad stať… taky podval nebo, zkrátka, jen takový postřeh…:

Všimli jste si někdy materiálů, které doprovázejí výstavy výtvarného umění, konané v českých a moravských krajích? Bývají atraktivně vypravené, na křídovém papíře, jeden či dva listy, které jsou zadarmo, na rozdíl od publikací, které jsou samozřejmě podrobnější, graficky pěkně vybavené a za pěkné peníze. Jejich tvůrci jsou většinou kurátoři z institucí, jež výstavy organizují, případně přizvaní kamarádi z uměleckých branží. Texty bývají samozřejmě umělecky i lidsky na výši. Tak se například dozvídáme, že vystavující umělec se soustředil

Novotný: Rád bych se spíše dozvěděl, co BIS učinila v prevenci bitcoinového skandálu

Bývalý policejní prezident Stanislav Novotný zanalyzoval výroční zprávu BIS a mediální hoax o údajné přípravě Ruskem teroristického útoku v ČR. „Mediální a vládní strašení má zdůvodnit oprávněnost zločinného zapojení České republiky do cizí války na Ukrajině,“ řekl v rozhovoru pro neČT24.

Vzdělání vůdců

Na Západě a na Východě se výchovné a vzdělávací filozofie, praktiky a obsahy výrazně liší. Současné západní vzdělávání klade důraz na individuální rozvoj, často opomíjí kritické myšlení, matematiku a historii, včetně základů filozofie, etiky, morálky. Nemluvě o kontextuálním vzdělání. To na Východě má tendenci upřednostňovat memorování, standardizované testování a kolektivistické společenské – civilizační hodnoty, matematiku, fyziku, chemii, biologii a historii.

Lze tvrdit, že západní vzdělání podporuje aktivní učení prostřednictvím často neplodných diskusí (místo skutečného dialogu), projektů a praktických aktivit a učitelé působí spíše jako facilitátoři a průvodci než jako šiřitelé vědění. Všeobecné východní vzdělání je často více zaměřeno na učitele, klade důraz na memorování, zejména v předmětech jako jsou matematika a přírodní vědy, skupinová harmonie, sociální odpovědnost a respekt k autoritám.

Petr Robejšek – současný stav a budoucnost demokracie

Filosofové: Demokracie se bude stále víc podobat diktatuře – Úpadek reprezentativní demokracie – Politici jsou političtí podnikatelé – Koalice ke znemožnění ideologicky opozičních názorů – Moc proti zájmům obyvatelstva, náprava nemožná parlamentní cestou – Etablované i opoziční strany předstírají fungující parlamentní demokracii – Bezvýchodnost mimoparlamentní opozice – Nestačí vyměnit vládu, je třeba změnit systém – Moc již nesídlí v politice, ale v hospodářství – Opozice: ne řešení pro celek, ale pro jeho části – Konec dějin? Střet civilizací? – Střet mezi technickou a humanistickou civilizací – Politika nereformovatelná shora – Nemáme potenciál – Josef Nerušil (SPD Praha): praktické zkušenosti a debaty. Není averze ke změnám racionální obranou systému? – Robejšek: Racionální technokratická politika je spolehlivá cesta k totalitě – Petr Drulák: Za určitých podmínek se systém oligarchizaci ubrání – viz Putin, Teodor Roosewelt – Drulák: Shora a zdola jsou komplementy – Shrnutí Petr Bureš: Střední management je nepropustný. Trumpovi se podařila výměna. Nutná dlouhodobá příprava.

Čistá nula: Záhada klesající plodnosti

V lednu 2022 se počet narozených dětí v České republice náhle snížil přibližně o 10 %. Do konce roku 2022 bylo jasné, že se jedná o signál: Všechny měsíční počty novorozenců byly záhadně nízké.

Pokles natality v České republice v roce 2022 nelze vysvětlit demografickými faktory. Úhrnná plodnost – která je nezávislá na počtu žen a jejich věkové struktuře – v roce 2022 prudce poklesla a od té doby se snižuje. Údaje za rok 2024 ukazují, že TFR v České republice dále poklesla na 1,37. Stejně dramatický a nečekaný pokles plodnosti, který začal na počátku roku 2022, zažila řada dalších evropských zemí.